"Dans ma famille, on dit que ma grand-mère et mon père ont le don des larmes et qu'ils me l'auraient donné." Zoé pleure tout le temps comme le faisaient son père et sa grand-mère.

Zoé, elle, pleure souvent, sans toujours pouvoir l'expliquer. Elle pleure de joie et de tristesse. C'est son "mode d'expression". "Quand les enfants s'arrêtent de pleurer, moi, je ne me suis pas arrêtée." Fondre en larmes, Zoé le vit comme une sensation de débordement : "Mes joues deviennent rouges, la chaleur me monte au visage, et après, d'un seul coup, ça explose un peu comme un volcan. [...]

J'ai vraiment une réserve de larmes et de matière à pleurer." Zoé se rappelle les fois où son père, submergé par l'émotion, pleurait lorsqu'elle partait de chez ses parents après leur avoir rendu visite. C'est peut-être parce qu'il passait énormément de temps avec elle, petite, qu'il lui a transmis son "don des larmes" et sa sensibilité. Pour compenser son absence, Zoé sait qu'elle devra pleurer, beaucoup.

Maud verse des larmes au son d’une musique. Et puis il y a Maud, dont les larmes ne coulaient plus après le décès de la fille qu'elle aimait au lycée. "Comme je ne pouvais pas parler de cette histoire, je ne pouvais pas me permettre que ça se voit. Ce n'était pas possible d'arriver les yeux gonflés au lycée tous les jours.

" Ses larmes ont coulé de nouveau le jour où elle a découvert Le Trio n°2 composé par Franz Schubert. "C'étaient des larmes très douces, qui ramenaient mon chagrin à l'endroit de l'amour. Il n'y avait rien de sombre dans ce morceau. J'ai pris conscience qu'il pouvait y avoir de la lumière dans le chagrin. " "Cette musique, c'était comme un refuge pour mes larmes, comme si ce violoncelle me comprenait."